天津心理咨询 施虐与受虐的成因-青少年心理咨询中心

来源:日期:2019-11-14 作者:


        对虐待狂和受虐狂的形成原因目前有多种不同解释弓涨躬。关于虐待狂的形成吩厚尼,专家们认为与这样几种因素有关:

一是可能与童年生活经验有关弓涨躬。

        由于家庭教育环境中的某些因素吩厚尼,使儿童从小形成对性关系的错误认知定势弓涨躬。有个男性虐待狂在6岁时无意窥见父母在卧室里的性生活吩厚尼,父母的翻滚觉届拆、挣扎觉届拆、撕扯和气喘吁吁使他大惑不解弓涨躬。年纪大些的伙伴告诉他:你别看他们很痛苦吩厚尼,那可是人生最快乐的事弓涨躬。进入青春期后吩厚尼,他从小说觉届拆、影视节目中看到一些男女边撕打和啃咬边作爱的描写吩厚尼,更唤起了童年的记忆吩厚尼,这种认知与态度定势终于发展为虐待狂吩厚尼,恋爱期间对女友就有过几次伤害吩厚尼,当时女友认为是失手而不在意弓涨躬。婚后他更是屡屡虐待伤害妻子弓涨躬。

二是出于对权威的反抗和对挫折的自我防卫弓涨躬。

        有的人在个人生活经历中受到过他人的欺凌打击吩厚尼,尤其是遭受过异性的拒绝觉届拆、侮辱吩厚尼,因而形成强烈的报复与反抗心理吩厚尼,借在异性身上施虐而显示自己的力量与征服吩厚尼,从中获得快感弓涨躬。

三是出于对过度自卑感的补偿弓涨躬。

        奥地利心理学家阿德勒曾指出吩厚尼,人们通过追求优越感来补偿自己的自卑感弓涨躬。有些人对自己个人能力觉届拆、生理素质觉届拆、社会地位等方面的缺陷不安吩厚尼,深感自卑吩厚尼,因而对异性实施伤害吩厚尼,以发泄被压抑的性本能和心理紧张吩厚尼,在控制和伤害异性的过程中自己的优越感似乎得到显现与证明弓涨躬。


        受虐狂的形成也可能是由于童年经验和性意识的混乱造成的吩厚尼,如认为受异性虐待至痛苦是性爱的必然内容;其次是自责自罪感的表现弓涨躬。有的人认为自己对不起异性吩厚尼,产生内疚和罪恶感吩厚尼,从而甘愿接受异性的凌辱以表示在痛苦中对异性的服从和自罚吩厚尼,并与性冲动结合起来吩厚尼,形成受虐狂倾向弓涨躬。有的女性由于子宫病变吩厚尼,不得不动手术摘除子宫吩厚尼,于是产生自责自罪感吩厚尼,把手术当作对自己“无能”或“造孽”的惩罚吩厚尼,以至形成受虐狂人格;再次是由于担心被异性拒绝或抛弃吩厚尼,因而产生孤独感觉届拆、恐惧感吩厚尼,进而形成性变态心理吩厚尼,希望通过接受异性的凌辱与伤害来表示自己接受对方的爱弓涨躬。


        由于虐待狂和受虐狂的变态行为常造成伤害吩厚尼,触犯社会道德和法律弓涨躬。所以加强法制教育吩厚尼,使这些人明确了解自己行为的法律后果是必要的吩厚尼,同时也有助于暂时抑制与虐待相联系的性冲动弓涨躬。但更重要的是重视童年教育和家庭环境影响吩厚尼,家里成人在幼儿面前言行举止要检点吩厚尼,防止孩子自幼形成错误的性观念和性欲倒错吩厚尼,及早消除不良人格的萌芽弓涨躬。在孩子进入青春期后吩厚尼,家长应以适 天津心理咨询 当方式告诉孩子吩厚尼,怎样与异性健康地交往吩厚尼,怎样建立正常的异性友谊和感情;并向他们推荐合适的性知识读物吩厚尼,帮助他们了解正常的性生理功能觉届拆、心理需要及为社会认可的需要满足途径弓涨躬。再者吩厚尼,对于虐待狂者吩厚尼,必要时可将其与经常 天津心理咨询 虐待的异性对象隔离开来;不允许别人满足受虐狂者的虐待要求吩厚尼,为治疗其变态性行为提供基础弓涨躬。


        此外吩厚尼,针对诱发虐待狂和受虐狂的各种原因吩厚尼,要求本人觉届拆、家属与心理医生密切配合吩厚尼,进行治疗弓涨躬。一般采取支持性谈话疗法吩厚尼,对患者采取解释和教育吩厚尼,使其明确认识自己的心理异常或变态弓涨躬。下定决心去克服和矫正自己的异常观念和行为弓涨躬。同时还可运用厌恶疗法吩厚尼,让虐待狂者和受虐狂者观看有关性虐待的电影或录像节目吩厚尼,当他们产生性兴奋和快感时吩厚尼,即给予厌恶刺激(但对受虐狂者不应以电击觉届拆、弹打等方式刺激身体吩厚尼,否则恰得其反弓涨躬。可用巨响觉届拆、恶臭或催吐等方式代替)吩厚尼,逐步减弱与性虐待相联系的变态性兴奋吩厚尼,以至最后消除之弓涨躬。




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